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 魏健博士专栏

重庆女生美国高考考了2360分

信息来源:重庆时报

高三女生毛乐然收到了来自美国的SAT成绩单,她以2360的高分击败了全球同期参考SAT99%的考生

11月初,就读于重庆一中国际部的高三女生毛乐然收到了来自美国的SAT成绩单,她以SAT1 2360的高分(SAT1总分2400),击败了全球同期参考SAT99%的考生,成为重庆市10月SAT考生中的最高分。

SAT2360分意味着什么呢?据毛乐然的大学申请指导老师朱慎敏说,这样的分数大大超过哈佛大学、耶鲁大学和麻省理工大学等美国常青藤高校联盟对SAT分数的要求。11月22日,这位模样清秀、剪着一头短发的女生向记者讲述了她的求学经历。

复习SAT1五个月,她首战失利

在毛乐然三年级时,由于父亲的工作原因,全家曾来到美国巴尔的摩市,当她四年级下期同父母回到重庆时,英语已打下了坚实的基础。

高中时,毛乐然瞒着父母参加一中国际部的面试,想用成绩告诉他们,自己可以适应国外的学习强度和方式,最终以前三名的面试成绩说服了父母让她本科就出国。

今年6月,在复习了5个月后,毛乐然首赴香港参加SAT1的考试,但临场发挥可谓“惨败”。“试卷发下来,那些阅读理解只读了一两句就再也看不进去了,心里特别烦躁。”毛乐然说,加上作文题目比较难,那次SAT1的考试她只得了2080分。

“我知道,我可以做得更好。”毛乐然准备10月再考一次。

4个月后,以SAT2360成为重庆最高分

10月,毛乐然再度踏入位于香港的SAT考场,并最取得SAT1 2360的成绩。毛乐然的大学申请指导老师朱慎敏说:“这个成绩在10月份的重庆考生中是最高的。”由于SAT对成绩隐私的保护,我们无从得知毛乐然的全球排名,但在她的成绩单上,全球考生战胜率达到了99%。

“在我周围,很多家长都不敢让我们真正放手一搏,只有周末能见一面外教和SAT的执导老师,而我的爸妈却选择相信我,让我每天都能在学校和老师保持最紧密的联系,专心攻克SAT的考试,我很感激他们。”毛乐然坦言,对做题有强迫症的她如果不能及时弄懂一个问题,甚至会影响到一天的情绪,每天和各科老师交流成为了她的必修课。

为出国学医,她自学SAT化学

毛乐然选择申请的是约翰霍普金斯大学科学与医学院,为了申请到这所大学,她必须参加SAT2的科目考试,包括数学、物理和化学。这对于从未接触过美国化学课程的毛乐然来说,无疑又是一道难题。

“我购买了霍普金斯大学的指定教材,每天都会在网上做题。”对她来说,最难的是数不清的专业生词,以及一些即便在网络上也查不到标准答案的化学概念。她只能通过对照答案揣摩概念的含义,一边背单词一边看书。最终,毛乐然的化学取得了780分,物理770分,数学则取得了800分的满分。

五厘米厚的官方SAT题集做两遍

在谈到自己的学习秘诀时,毛乐然展示了一本厚约5厘米,有A4纸大小的SAT官方题集。这样一本堪比《牛津字典》的题册,她用了5个月的时间做了两遍。

毛乐然还表示,每天早上7点起床后,她都会习惯性地打开电脑,浏览一些英文新闻网站,再背70个单词。

她的学习方法中背单词并不是重点。“我认为不要把背单词放在学习英语最重要的位置,因为这是一个循序渐进的过程。”她说,在SAT复习后期,她就放缓了单词增加量,“我认为单词要放在阅读中记忆更好,抱着书本硬记的时间段并不适用于整个英语的学习过程。”

复习期间去哪儿都拿着笔记本电脑

复习期间,毛乐然无论去哪儿,都拿着她的笔记本电脑。“每天我都会在网上自己找题来做。”毛乐然说,她为了能不断重复地进行复习,几乎从不在书本上写字,而是在网上找SAT的真题进行复习。

我们了解到,毛乐然中午放学后从不会和同学挤食堂,而是先回教室做两套试卷,避开吃饭的高峰期。

在毛乐然看来,作为一个学生,无论去哪儿都要带上自己的学习必需品,笔记本电脑对她来说就是复习的重要工具。而如何安排时间,节约时间,如何既不耽误休息又不耽误学习也是一门艺术。

为请教外教,她在校门口“堵”老师

在毛乐然的字典中“坚持”有重要的分量。在进入一中学习的整个过程中,她不会放过任何同外教交流的机会。据她介绍,即便国际部的外教人数很多,但每位老师上课的时间都很紧凑,工作强度大。

毛乐然常常在放学后一个人抱着笔记本电脑站在学校门口“守株待兔”,逮住外教问问题。为了不耽误老师的时间,她会事先将自己的问题整理在电脑上并罗列出来,待老师一来就逐一询问。

毛乐然说,对于坚定出国目标的学生来说,需要一年如一日的坚持自己的信念,“这是一个循序渐进的过程,虽然短期内见不到成效,但在收获时让人大吃一惊。”

老师:她有艺术头脑,不是读死书

对于毛乐然,朱慎敏老师认为,她最大的亮点在于不拘于学习。

毛乐然从小就喜欢绘画,为了申请约翰霍普金斯大学的科学与医学专业,她在申请文案中阐述了自己从绘画中了解到的人体机构,把艺术和科学结合在一起。朱慎敏说:“她绝不是一个读死书的人,她很会举一反三,把两个完全不相干的东西巧妙地结合起来。”

此外,朱慎敏说,每次她在班上只要讲了出国相关的信息后,回办公室打开邮箱必定会收到毛乐然发来的邮件,上面全是她结合课程与自己的特点后,提出的一些自己想了解的问题。“毛乐然在学习方面不仅主动,而且很有目的性,她完全明白自己该做什么,而不是很被动地吸收知识。正是这个优点,成就了毛乐然今天的成功。”

母亲:培养孩子,将独立性放首位

毛乐然的母亲丁亚是一位医务工作者,她说,在女儿第一次考取2080分时就已经比较满意了,但他们并没有制止她重考,因为培养孩子思想的独立性一直是他们的教育宗旨。“我们很少去要求孩子一定要完成什么,达到什么成绩。包括这次出国,都是由她自己决定的。”

丁亚说,毛乐然小时候学过钢琴,由于没学好,毛乐然就不想学了。“那时我们也非常尊重他的决定,放弃继续让她学钢琴。”

但丁亚同时表示,他们会在听取女儿的意见后,给出更多的建议,让她自己去取舍,思考问题。“如果经过深思熟虑,她做出了最终的决定,我们还是会尊重的。”丁亚认为,一定要给孩子相对自由的空间,给予孩子正确的引导,这样才能让孩子有自己的思维。

 

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